成都市新都区旃檀中学关工委开展“以初心赴实践•成长赴热爱”2026年春学期实习培训活动

课前，课间的喧闹尚未完全褪去，教室里还萦绕着学生们清脆的笑语，不少同学坐姿松散，心思仍停留在课间的欢愉之中。可当石老师踏入教室的那一刻，几声洪亮而有力的呼喊，如清泉破石，瞬间驱散了课堂的浮躁，喧闹戛然而止。学生们纷纷挺直脊背，端正坐姿，澄澈的目光齐刷刷地投向讲台，那份从容不迫的课堂把控力，让我真切体会到：“严”，是高效课堂的底气，是指引学生专注向学的灯塔。

课堂之上，石老师褪去了课前的严厉，多了几分温柔与笃定，那份温柔里，藏着对学生的期许，更藏着对教学的热忱。她以声传情，声情并茂地吟诵起《黄河颂》，声音时而低沉厚重，似黄河奔涌的低吟，裹挟着岁月的沧桑；时而激昂高亢，如黄河咆哮的怒吼，激荡着民族的豪情。一字一句，皆是深情，将黄河的雄浑气势、文字里蕴藏的家国情怀，演绎得淋漓尽致，与同学们一同沉浸在文本的意境之中，心随诗行起伏，情随黄河奔涌。

最让我们动容的，是石老师“寓教于乐”的教学巧思，她们打破了传统课堂的枯燥与沉闷，将段落分析、情感解读等看似枯燥的教学任务，巧妙转化为一个个趣味盎然的“游戏关卡”，一枚枚小小的“游戏币”，化作最动人的激励，瞬间点燃了学生们的学习热情。看着同学们眼中闪烁着求知的光芒，踊跃举手、积极思索，在轻松愉悦的氛围中，自然而然地掌握知识、体悟情感，我忽然豁然开朗：好的课堂，从来不是单向的知识灌输，而是双向的奔赴与成长，是让学生在快乐中探索，在探索中收获。

石老师的课堂，就像一束光，穿透了我初入教学领域的迷茫，为我指明了前行的方向。接下来的实习中，我将继续带着热爱与谦逊，跟着师傅认真学习，借鉴优秀教师的经验，多思考、多总结，努力在实践中成长。